Hedderich

Fakultäten » Philosophische Fakultät » Erziehungswissenschaft, Institut für (per 1.2.2012 Zusammenlegung mit dem Institut für Gymnasial- und Berufspädagogik) » Prof. Dr. Ingeborg Hedderich » Hedderich

Completed research project

Title / Titel	Development Prognoses and Education: An Empirical Study focusing the Transition between Early Childhood Support and School Support for Children with Complex Disabilites
PDF	Abstract (PDF, 14 KB)
Original title / Originaltitel	Entwicklungsprognosen und Bildungswege: Eine empirische Studie zum Übergang von Frühförderung zur schulischen Förderung von Kindern mit Komplexen Behinderungen
Summary / Zusammenfassung	Integration und Inklusion sind Leitmotive der gegenwärtigen Schuldiskussion. Eine besondere Herausforderung dieses gesellschaftlichen Anspruchs bilden Kinder mit komplexen Behinderungen. In Form einer qualitativen Längsschnittstudie auf der Basis kontrollierter Beobachtungssituationen werden Bildungsanspruch und Bildungsrealität dokumentiert.
Keywords / Suchbegriffe	Transition, Early Childhood, School, Support, Übergang, Frühförderung, Schule, Förderung
Project leadership and contacts / Projektleitung und Kontakte	Prof. Dr. Ingeborg Hedderich (Project Leader) ihedderich@ife.uzh.ch
Funding source(s) / Unterstützt durch	Others Eigenmittel
Duration of Project / Projektdauer	Nov 2006 to Dec 2010